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TRASTORNOS DEL LENGUAJE: PREGUNTAS PENDIENTES EN INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN

M. Serra Raventós a

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Palabras Clave

Retraso del lenguaje, trastorno específico del lenguaje, trastorno semántico-pragmático, estudios Croslingüísticos, adquisición del lenguaje, factores genéticos en la adquisición del lenguaje

Keywords

Specific language impairment, semantic pragmatic impariment, language delay, language acquisition, genetic factors in language acquisition

Resumen

Este es un trabajo acerca del estado de la cuestión del Trastorno (específico) del lenguaje (TL). Se subraya la poca dedicación de esfuerzos investigadores y de recursos sociales dedicados a él en comparación con otros trastornos y síndromes muchísimo menos frecuentes. Se comentan algunas investigaciones lingüísticas recientes (generativistas y constructivistas) con especial énfasis en los estudios croslingüísticos. Posteriormente se revisa la controversia acerca del trastorno Semántico-Pragmático, algunas aportaciones de los estudios genéticos y el concepto de heredabilidad. Finalmente se hace un resumen de los principios de intervención que el autor cree más interesantes.

Abstract

This article is a review of the state of the question in the (Specific) Language Impairment (LI). An initial comment is about the few research and social resources devoted to it compared with other impairments and syndromes that are much less frequent. Some data about linguistic development of SLI children are exposed and discussed between generativist and constructivist theories. A special mention is given to the crosslingustic data (spainsh and other languages). A review of the controversy in the Semantic-Pragmatic Impariment, of the genetic factors in SLI and the concept of heredability of language features is also offered. Finally the most interesting principles for intervention according to the author are summarized.
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